在香港國際學(xué)校申請學(xué)位競爭激烈，香港哈羅國際學(xué)校是不少深港家長的熱門之選，值得一提的是，學(xué)校還是全港第一所提供寄宿制香港寄宿學(xué)校，但只針對6年級及以上的學(xué)生。

　　那么，哈羅香港國際學(xué)校入學(xué)考試考什么內(nèi)容呢？一起來看看！

　　K1-K2:純面試

　　面試：游戲活動觀察

　　Y1-Y2：純面試

　　面試：能力評估(英/數(shù)/藝),自我介紹

　　Y3-Y12:機考+筆試+面試

　　機考：CAT4測試

　　筆試：英文寫作

　　面試：學(xué)生面試

　　（Y12學(xué)生的英文寫作為自選/AS-Level科目相關(guān)論文）

　　哈羅香港國際學(xué)校入學(xué)機考指南：

　　CAT4測試備考建議

　　熟悉題型+真題實戰(zhàn)演練

　　CAT4考核邏輯和傳統(tǒng)考試完全不同，對四大板塊，八大題型的了解，對解題技巧方式的掌握是首先要做的。

　　哈羅香港國際學(xué)校入學(xué)筆試指南：

　　英文寫作備考建議

　　英文寫作是香港哈羅入學(xué)評估中非常重要的板塊。通過寫作，能展現(xiàn)出孩子的邏輯論證能力，思維開放程度，以及英語詞匯和語法運用能力等。

　　需要注重的是：

　　詞匯：詞匯量以及用詞的精準度

　　行文：邏輯框架/觀點論述/段落排布等

　　此外，通過閱讀主流英文報紙期刊，在拓展知識面的同時還可以建立起屬于孩子自己的觀點庫。對日后學(xué)習(xí)也十分有益。

　　哈羅香港國際學(xué)校入學(xué)面試指南：

　　學(xué)生面試備考建議

　　考前了解必要的面試禮儀，提高自身的英語聽說能力。

　　同時可以考慮從以下這些角度來加強在面試過程中的英語交流表現(xiàn)：

　　語法準確性

　　流利度

　　語言組織能力

　　詞匯運用能力

　　邏輯表達能力

　　和內(nèi)地哈羅一樣，哈羅的主要評估方式采用的也是CAT4測試，其他方面的評估也只是大同小異，這門機考相信不少家長都很熟悉了，其實本質(zhì)上就是一門IQ測試，考察的是孩子對于文字、數(shù)字、邏輯和空間不同方面的推理能力。此外，從2018年開始學(xué)習(xí)就宣布在Y1-Y5階段的中文課程以簡體字教學(xué)為主，而不再是此前的簡繁并行，所以家長也不用擔(dān)心孩子會中文生疏或者不習(xí)慣。

　　這里有幾個哈羅香港國際學(xué)校申請時備考建議給到大家，具體個性化的備考策略大家可以私聊我，畢竟千人千面，每個孩子情況不同。

　　1、對于低幼年段的孩子，學(xué)校接受英語語言經(jīng)驗有限的孩子。了解必要的面試禮儀（如打招唿、不搶他人玩具、幫老師一起收拾玩具等），家長在平時要有意識地給孩子輸入英文，營造英文環(huán)境。

　　絕大多數(shù)國際學(xué)校（不管什么體系），對于該階段的孩子入學(xué)評估都是通過小組群體活動觀察，考察孩子的臨場反應(yīng)能力、良好習(xí)慣、以及是否具備簡單英文基礎(chǔ)（有最好）。

　　2、對于CAT4測試的備考，需要在孩子整體詞匯語言具備基礎(chǔ)下，分題型講解核心解題技巧、邏輯推理方式，再輔以短期大量題目的強化練習(xí)，往往能帶來很好的效果。

　　詞匯的補充、題型的熟悉、解題技巧的掌握、邏輯能力的提升以及真題模擬題的實戰(zhàn)訓(xùn)練，這些都是必不可少的。

　　3、對于英文寫作，除了詞匯量和語言使用的準確性，孩子的知識面、足夠的作文框架、段落排布方式、行文邏輯思維也是非常重要的。

　　平時孩子瀏覽的各類書籍，接觸的各種新聞、時事評論等等都為一篇優(yōu)質(zhì)的作文奠定了基礎(chǔ)。

      4、高年級孩子在面試時，除了提高英語聽說能力（語法準確性、流利度、語言組織能力、詞匯運用能力、邏輯表達能力）外，可以事先針對學(xué)校常問的面試問題，提前梳理整合孩子自身背景優(yōu)勢，將對應(yīng)的回答轉(zhuǎn)化為英文，同時，深入了解所申請的學(xué)校。

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