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申請香港國際學(xué)校選擇雙語模式的學(xué)校好嗎？
瀏覽次數(shù)：2071 上傳時間：2020-08-12 18:12
很多移民海外生活的中國家長這樣的煩惱，不希望孩子放棄中文，可孩子在海外生活，沒有了中文語境，很難學(xué)好中文，即使父母付出很大的精力培養(yǎng)孩子中文，也只能是母語之外的第二語言。
為了改變這種情形，有的家長選擇讓孩子在香港讀中小學(xué)，打好中文底子后再到海外留學(xué)。小編就曾接到很多持有美國、西班牙等國外護(hù)照的家長，想了解香港的雙語國際學(xué)校，希望能讓孩子接受雙母語教學(xué)。近年越來越多的香港私立學(xué)校推行“英普雙語教育”，甚至有的普通話英文比例達(dá)到各百分之五十，令不想在中國時代丟失母語，又想擁有國際化視野，以及將來出國讀書的父母多一個選擇。相比于純國際或純本地學(xué)校來說，雙語學(xué)校可能是較優(yōu)方案。
浸大王錦輝中小學(xué)（直資）
于2006年創(chuàng)校，是本港首間由大學(xué)開辦的一條龍直資學(xué)校。雙班主任制，重視人文教育，率先在小學(xué)及初中推行「人文素質(zhì)」課程。學(xué)校為了訓(xùn)練學(xué)生運用信息科技的能力，在學(xué)校鋪設(shè)光纖網(wǎng)絡(luò)和無線上網(wǎng)，希望提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
我認(rèn)為王錦輝小學(xué)比其他學(xué)校壓力小，有多元化教學(xué)，學(xué)校設(shè)施和教學(xué)模式比傳統(tǒng)學(xué)校優(yōu)質(zhì),小孩在里面讀得很開心，中文也很重視普通話拼音，每月中文評估也有拼音題。
——家長分享
培僑書院
創(chuàng)立于2005年，由立法會主席曾鈺成擔(dān)任校監(jiān)，致力培養(yǎng)學(xué)生的中華文化涵養(yǎng)和中國情懷，以國際學(xué)校模式進(jìn)行教學(xué)，設(shè)中英數(shù)統(tǒng)整課程，每星期2/5時間學(xué)習(xí)英語為主的統(tǒng)整課程，2/5時間為中文統(tǒng)整課程，其余1/5是數(shù)學(xué)；下午設(shè)聯(lián)課活動，包括體育、音樂、藝術(shù)等。而學(xué)校的中文課程主要根據(jù)內(nèi)地的篇章授課，也有邀請內(nèi)地的老師擔(dān)任教學(xué)顧問。
以前幼兒園老師常常說我小朋友不會主動舉手答問題,現(xiàn)在老師說我小朋友好主動,真心覺得老師真的好有辦法令他們進(jìn)步,不是動不動懲罰小朋友。老師們在課余時間都會在我們班whatsappgroup里解答問題,很NICE!
——家長分享
耀中國際學(xué)校
一條龍學(xué)校，采用英普教學(xué)，以英國課程為基礎(chǔ)，到了中學(xué)，又可報考（IGCSE）國際中學(xué)會考證書及國際文憑預(yù)科課程（IBDP），有助銜接外國大學(xué)。學(xué)校除了英文水平高，亦重視閱讀及中國文化。
學(xué)校施行雙校長制，華籍及外籍校長合作管理下，希望創(chuàng)造兼具中西方特色的價值和教學(xué)模式。雙班主任制亦是如此安排。
學(xué)校在小一是用廣東話，讓本地孩子有一個過度期。
耀中的中文不錯，班里同學(xué)本地和內(nèi)地生占大多數(shù)，互相都很有禮貌，功課一般在三至四份左右，學(xué)生能應(yīng)付。
——家長分享
漢基國際學(xué)校
創(chuàng)立于1983年，學(xué)校的特色是以英普雙語教學(xué)，令外籍及本地學(xué)生有更多學(xué)習(xí)及使用中文的機(jī)會。學(xué)校亦善用科技教學(xué)。
校內(nèi)各項設(shè)施完善，還有25米長的室內(nèi)泳池、健身室和戶外人工攀巖壁等。科學(xué)、工藝、藝術(shù)等學(xué)科設(shè)有專用實驗室和工作室。
漢基設(shè)幼兒園及中、小學(xué)部，如由幼兒園讀至中學(xué)畢業(yè)中學(xué)提供IB課程，Year7至11（相當(dāng)于中一至中五）采用IB中學(xué)課程（IBMYP），Year12至13則以大學(xué)預(yù)科課程（IBDP）教授。
小孩在漢基快兩年了，英語進(jìn)步很多，因為學(xué)校經(jīng)常會安排學(xué)生出國做義工。并且鼓勵孩子發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，很接近我們印象中的美國學(xué)校，重個性發(fā)展。
——家長分享
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